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デジタルストーリーテリングコースのグローバル市場
Digital Storytelling Courses Global Market
デジタル・ストーリーテリング・コースは、デジタル・メディアを使って説得力のある物語を作る方法を学ぶ、体系化された学習プログラムである。このコースでは通常、マルチメディアの要素を取り入れながら、プロットの作成、キャラクターの創造、感情移入など、ストーリーテリングに不可欠な原則を学びます。受講者は、文章とビジュアルコンテンツの組み合わせを通して、メッセージを効果的に伝え、創造性を表現し、聴衆を惹きつけることを学びます。 なお、この市場の見通しは、世界的な貿易関係と関税の急激な変化により影響を受けている。本レポートは、改訂された予測や定量化された影響分析など、最新の状況を反映するため、納品前に更新される予定である。報告書の「提言」と「結論」のセクションは、目まぐるしく変化する国際環境に対応する事業体の戦略を示すために更新される予定である。 デジタル・ストーリーテリング・コースの主な種類には、パーソナル・ナラティブ、歴史ドキュメンタリー、その他がある。パーソナル・ナラティブとは、個人が自分自身の経験について語る物語を指し、しばしば感情、記憶、視点を反映する。ビデオ制作ソフトウェア、アニメーションやグラフィックツール、インタラクティブなストーリーテリングプラットフォーム、オーディオ編集ソフトウェア、バーチャルリアリティやAR(拡張現実)ツールなど、さまざまな技術やツールを使用し、オフラインとオンラインの両方のモードで提供される。初級コース、中級コース、上級コース、認定プログラム、ワークショップ、ブートキャンプなど、複数のスキルレベルに対応したコースを提供しており、デジタルコンテンツ制作、メディア制作、クリエイティブライティング、マーケティングコミュニケーション、教育トレーニングなどに応用されている。 デジタルストーリーテリングコースの市場規模は近年急成長している。2024年の12億ドルから2025年には14億ドルに、年平均成長率(CAGR)13%で成長する。歴史的期間の成長は、モバイル機器の利用急増、スマートフォンやタブレットの採用増加、ポッドキャスティングやオーディオストーリーテリングの成長、リモートワークやバーチャルコラボレーションの増加、YouTubeや動画共有プラットフォームの人気上昇などに起因すると考えられる。 デジタル・ストーリーテリング・コースの市場規模は、今後数年間で急成長が見込まれる。2029年には年平均成長率(CAGR)13%で22億ドルに成長する。予測期間の成長は、デジタルコンテンツ作成スキルに対する需要の高まり、ソーシャルメディアプラットフォームの成長、ブランドによるビデオマーケティングの利用の増加、eラーニングとオンライン教育の拡大、マーケティングにおけるビジュアルコミュニケーションの重要性の高まりに起因すると考えられる。予測期間における主な動向としては、パーソナライズされた没入型学習体験の需要、企業研修や専門能力開発の需要、手頃なオンラインコースプラットフォームの利用可能性、クロスプラットフォームのストーリーテリングスキルの需要、コンテンツ作成におけるAIツールの採用などが挙げられる。 市場は以下のように区分できる: タイプ別タイプ別:個人的な物語; 歴史的ドキュメンタリー; その他のタイプ 技術・ツール別ビデオ制作ソフトウェア; アニメーションおよびグラフィックツール; インタラクティブストーリーテリングプラットフォーム; 音声編集ソフトウェア; バーチャルリアリティおよび拡張現実ツール 配信モード別オフライン; オンライン スキルレベル別初心者コース; 中級者コース; 上級者コース; 認定プログラム; ワークショップとブートキャンプ アプリケーション別デジタルコンテンツ制作; メディア制作; クリエイティブライティング; マーケティングコミュニケーション; 教育トレーニング ソーシャルメディアの利用拡大が、今後数年間のデジタルストーリーテリングコース市場の成長を促進すると予想される。ソーシャルメディアとは、ユーザーがリアルタイムでコンテンツやコミュニティを作成、共有、交流できるデジタルプラットフォームやアプリケーションを指す。ソーシャルメディアの利用が増加しているのは、いつでも迅速で簡単なグローバル・コミュニケーションやコンテンツ共有が可能になるためである。ソーシャル・メディアの利用拡大は、デジタル・ストーリーテリング・コースの需要を支えている。個人と企業は、混雑したオンライン・プラットフォームで際立つ、魅力的でストーリー主導のコンテンツを作成しようとするため、ストーリーテリング技能の価値がますます高まっている。例えば、英国を拠点とするソーシャル・メディア・エージェンシーWe Are Socialによると、2024年2月、英国のソーシャル・メディア・ユーザーは5,620万人で、1人当たり1日平均1時間49分を6.4種類のプラットフォームで過ごしている。したがって、ソーシャルメディア利用の増加は、デジタル・ストーリーテリング・コース市場の成長を後押しするだろう。 デジタル・ストーリーテリング・コース市場で事業を展開する主要企業は、有資格の講師による体系的な学習を提供するため、語学コースなどの高度なソリューションの開発に注力している。語学コースは、個人が新しい言語を読み、書き、話し、理解するスキルを開発するのを助けるように設計された構造化された学習プログラムである。例えば、2024年9月、ギリシャの教育機関であるクレタ大学は、デジタル・ストーリーテリングによるE-Stories語学コースを開始した。エラスムス+KA220HEDプログラムの一環であるE-Storiesコースは、語学学習とデジタル・ストーリーテリングをユニークに組み合わせ、留学生の現代ギリシャ語習得をサポートする。このコースでは、グループでの共同作業や実践的なデジタル・ストーリー制作など、インタラクティブで実践的な教授法を提供します。学生は、自分の経験や文化を反映した個人的な物語を作ることで、語学力と技術力を高めます。この革新的なコースは、学問的な成功を後押しし、文化的な理解を育み、グローバルな関わりを強化します。 2024年1月、英国のデータ・技術機関であるJiscは、ダラム大学およびアルスター大学と提携し、デジタル・ストーリーテリングの活用において教師と学生を支援する革新的な実践コミュニティを設立した。この提携により、教育者と学生は、デジタル・ストーリーテリングに関する見識、リソース、経験を交換するための専用プラットフォームを手に入れ、英国の高等教育や再教育においてこれまで存在していたギャップを埋めることができるようになった。このイニシアティブは、ビデオ、画像、音声などのマルチメディア・ツールを活用し、学習とコミュニケーションを向上させる豊かで魅力的なナラティブの作成を支援する。ダラム大学とアルスター大学は、デジタル・ストーリーテリングのコースやワークショップを提供している英国の大学である。 デジタル・ストーリーテリング・コース市場に参入している主な企業は、Google LLC、Adobe Inc.、ニューヨーク州立大学、ハーバード大学、バーミンガム大学、メルボルン大学、RMIT大学、Audible Inc.、ヒューストン大学、Udemy Inc、The Open University、Coursera Inc.、Jisc、SAE Institute México、Scribd Inc.、Khan Academy Inc.、edX Inc.、eCornell、FutureLearn Ltd.、Speechify Inc.、Lumen5、Class Central Inc.、D&AD Ltd.、Europass Teacher Academy SRL、StoryCenter 2024年のデジタル・ストーリーテリング・コース市場で最大の地域は北米であった。アジア太平洋地域は予測期間中に最も急成長する地域と予想されている。デジタルストーリーテリングコース市場レポートの対象地域は、アジア太平洋、西ヨーロッパ、東ヨーロッパ、北米、南米、中東、アフリカです。 デジタルストーリーテリングコース市場レポートの対象国は、オーストラリア、ブラジル、中国、フランス、ドイツ、インド、インドネシア、日本、ロシア、韓国、英国、米国、カナダ、イタリア、スペインです。
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商品コード
46064fa9-d8a2-4b53-b5d2-5eae3d39fd14
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019758
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